Reflexiones en torno al tema 8 del módulo 1: Definiciones y objetos de la E:A.

Definición a partir de las definiciones propuestas:

La E.A. es un proceso pedagógico que permite entender cómo afectamos a la naturaleza y sus ciclos con nuestros hábitos y formas de vida.. Aporta conocimientos, saberes, valores y prácticas para contribuir, desde donde estamos, a solucionar los problemas causados y evitar nuevos y peores desastres. También debería abordar problemas ambientales en las diferentes escalas. Incluye la educación formal, no formal e informal

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 Soy Elena Villarroel. Agrónoma de profesión con maestría en Medio Ambiente. Después de muchos años de trabajar en el tema del agua y el medio ambiente en la ONG Agua Sustentable, empiezo a incursionar en el tema de educación ambiental. Esto nació de la iniciativa de iniciar con la educación ambiental en un área colectiva de la comunidad donde vivo (Pihusi,  Quillacollo). Con un grupo de voluntarios, gestionamos esta área como un espacio recreativo, de protección del medio ambiente y turismo. Generamos recursos propios con el cobro a los visitantes y reinvertimos el monto para mejoras e innovaciones en el lugar. De este modo, a fines del 2023, creamos una Subcomisión de Educación para que el área comunal sea un espacio de sensibilización y transmisión de conocimientos en los temas ambientales. Iniciamos con el tema de la cuenca y el recurso hídrico. Estamos en un proceso de ajuste metodológico, pero podemos decir que las pruebas que hicimos hasta el momento con tres colegios y...
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 Reflexiones en torno al tema 4 del módulo 1: El análisis del ambiente, la necesidad de su fragmentación No estoy  muy de acuerdo con las fragmentaciones propuestas. Por ejemplo, en la fragmentación del sub sistema natural, en el medio biótico se proponen los siguientes componentes en el medio biótico: fauna y flora, hábitats y áreas protegidas. Creo que se mezclan categorías y conceptos, un Área protegida no es un componente de un sistema natural, es una categorización que se da a un territorio determinado, en sí mismo tiene flora, fauna y hábitats. En el medio físico proponen categorías como geomorfología, hidrología, etc. y al final incluyen el "paisaje". El paisaje es el resultado de los componentes biofísicos y la intervención humana, por lo que creo que no es correcto meterlo en un subsistema natural porque ya incorpora a la sociedad, cultura, sistemas productivos etc. En el subsistema social, no se visualiza claramente los sistemas productivos.  Se resalta el uso y...
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